De makers van de samenleving
Strategie
De makers van de samenleving, samen op weg naar 2027
Bevlogen en betrokken werken wij aan de toekomst van onze studenten. Dit doen we vanuit onze kernwaarden persoonlijk, nieuwsgierig en ondernemend. Of je nu student of medewerker bent: bij ons word je gewaardeerd om wie je bent, gestimuleerd in de ontwikkeling van je talent en versterkt in je vaardigheden. Op onze locaties zorgen we voor een goede sfeer en een positief leerklimaat waarin iedereen zich welkom voelt.
We zijn trots op onze strategie 'De makers van de samenleving' waarmee we in 2023 zijn gestart. Onze strategie bestaat uit drie pijlers die sterk met elkaar verbonden zijn. In die pijlers zijn acht ambities uitgewerkt die ons helpen focus te houden. In dit jaarverslag laten we zien hoe we dat gedaan hebben. Zie onderstaand plaatje.
Vanuit de strategie hebben onze teams eigen doelstellingen bepaald om mee aan de slag te gaan. Managers en directeuren hebben tijdens strategiedagen over verschillende thema's gesproken en zich laten inspireren door elkaar. Onze twaalf colleges bevinden zich midden in de wijken in Utrecht, Amersfoort en Nieuwegein. Daar werken we nauw samen met inwoners, bedrijven en instellingen. Dit doen we voor een brede doelgroep met meer dan tweehonderd beroepsopleidingen, het VAVO Lyceum en MBO voor professionals.
Onze onderwijsvisie
Onze onderwijsvisie verbindt onze belangrijke strategische uitgangspunten met het onderwijs. Daarmee kunnen we elkaar scherp houden op onze gemeenschappelijke ambitie: succes voor onze studenten. In onze onderwijsvisie leggen we uit wat wij onder goed onderwijs verstaan: onderwijs dat onze leerlingen en studenten nodig hebben om tot bloei te komen in een steeds veranderende omgeving.
De vier uitgangspunten van onze onderwijsvisie
Wij willen studenten begeleiden in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling tot zelfbewuste, nieuwsgierige en ondernemende professionals. We zetten ons ervoor in dat studenten succesvol kunnen zijn op de arbeidsmarkt en in hun vervolgopleiding. Maar ook zodat ze als kritisch burger hun plek kunnen innemen in de maatschappij. Voor iedereen die wil leren krijgt persoonlijke en professionele ontwikkeling de volle ruimte. Dat doen we in een positief leerklimaat dat gericht is op ontwikkeling. In een krachtige leeromgeving prikkelen we de nieuwsgierigheid van studenten en werkenden met passend en uitdagend onderwijs. Leren en ontwikkelen gebeurt met levensecht onderwijs in nauwe samenwerking met de (beroeps-) praktijk. Bij ons is de student aan zet. Die moet immers regie leren nemen op het eigen leerproces.
Positief en gericht op ontwikkeling
Bij ons is iedereen welkom. Voor iedereen die zich wil ontwikkelen, met of zonder vooropleiding of werkervaring, is er ruimte. Als inclusieve onderwijsorganisatie hebben we veel verschillende doelgroepen in huis van alle leeftijden en achtergronden en creëren we voor iedereen een passende plek. Wij geloven in het vermogen van onze studenten om hun talenten te ontwikkelen. We zijn nieuwsgierig naar onze studenten, hebben oog voor het individu en begeleiden hen bij hun persoonlijke en professionele ontwikkeling. We creëren een positief leerklimaat: wat gaat goed en wat heb je in jouw situatie nodig om nog verder te komen? We maken heldere afspraken over wat we van een student verwachten en wat een student van ons mag verwachten en houden ons hieraan.
Uitdagend en passend onderwijzen
Met passend onderwijzen sluiten we aan bij de onderwijsbehoeften van onze studenten en dagen we hen uit een volgende stap in hun ontwikkeling te zetten. In een krachtige leeromgeving passen we ons onderwijs aan op de student, bijvoorbeeld in de vorm van differentiatie naar werkvorm, leertijd of leervoorkeur. Studenten die voor hun succes nog iets extra nodig hebben, krijgen extra ondersteuning. Die ondersteuning organiseren we zoveel mogelijk in of nabij het onderwijs. Studenten die meer uitdaging willen, stimuleren we om extra ervaring op te doen. Die extra ervaring vinden ze in hun werk of stage, in het buitenland of door keuzevakken te volgen.
Levensecht leren
Samen met de branche bereiden wij onze studenten voor op de toekomst met innovatief en flexibel onderwijs. Studenten leren in de praktijk, op school en online waarbij theorie en praktijk zijn geïntegreerd. Zij werken met elkaar aan integrale en contextrijke opdrachten.Zo komen studenten in aanraking met de meest actuele ontwikkelingen. Ze ervaren welke eisen het werkveld aan hen stelt en ze worden zich bewust van wat de maatschappij van hen vraagt. We begeleiden de student in de reflectie op deze praktijkervaringen. Zo leren ze zichzelf kennen en kunnen ze een volgende stap zetten in hun persoonlijke en professionele ontwikkeling.
Student aan zet
We stimuleren onze studenten om zelf te ontdekken wat hun ambities en talenten zijn. We bieden maatwerk en keuzevrijheid zodat studenten ervaren dat zij invloed hebben en keuzes kunnen maken. De docent heeft een actieve coachende rol om studenten te leren steeds meer zelf regie te nemen over het eigen leerproces en de eigen loopbaan. We nemen onze studenten serieus en betrekken ze bij het onderwijs: studenten denken, praten en werken mee aan het onderwijs in alle lagen van de organisatie.
Vanuit onze onderwijsvisie hebben we vijf ontwerpprincipes die leidend zijn voor ons onderwijs: formatief handelen, keuze, hybride, blended en zelfregie. Met deze ontwerpprincipes ontwikkelen we onderwijs dat het beste aansluit bij de onderwijsbehoeftes van onze studenten en geven we vorm aan onderwijs dat studenten uitdaagt. Zij worden geprikkeld zich optimaal te ontwikkelen en worden voorbereid op een steeds veranderende arbeidsmarkt.
Onze kernwaarden
Ons beleid is gebaseerd op drie kernwaarden: persoonlijk, nieuwsgierig en ondernemend. Deze waarden zijn richtinggevend voor medewerkers, als permanente oriëntatie voor onze werkzaamheden. Kortom, ze inspireren, sturen en toetsen ons functioneren. En het zijn de idealen waar wij onszelf op willen laten aanspreken.
Persoonlijk
We bieden onze studenten een betrokken en persoonlijke (leer)omgeving. Wij doen er alles aan om ervoor te zorgen dat onze studenten zich optimaal kunnen ontwikkelen. Op school, in de maatschappij en op de arbeidsmarkt.
Nieuwsgierig
Wij willen weten hoe het zit. Wat de ander beweegt. Welke vragen iemand heeft en welke dromen. We willen weten wat er gebeurt in onze omgeving. Zo kunnen we anticiperen op wat er speelt. Alleen zo kunnen we actueel en relevant onderwijs bieden.
Ondernemend
Wij zoeken naar manieren om het nog beter te doen. Naar wegen die nieuwe verbindingen maken. We zijn hierin doortastend en een tikkeltje eigenwijs. Wij worden warm van het succes van onze studenten en het werkveld waar wij hen voor opleiden.
Algemene gegevens
We starten met een aantal gegevens die ondersteunend zijn aan onze ambities: het aantal studenten, de rendementen en tevredenheid van studenten. Daarna gaan we in op de ambities van onze strategie 'De makers van de samenleving'. De verantwoording van de Kwaliteitsagenda is terug te vinden in de bijlagen.
Aantal studenten
Het aantal studenten is in 2024 gestabiliseerd. Het aantal bol-studenten (beroepsopleidende leerweg) stijgt licht en het aantal bbl-studenten (beroepsbegeleidende leerweg) daalt licht. Bij het VAVO (voortgezet algemeen volwassenonderwijs) zien we in 2024 een lichte daling van het aantal studenten.
Aantal mbo-studenten peildatum 1 oktober betreffende schooljaar
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Totaal aantal studenten | 18.449 | 18.634 | 18.942 | 18.061 | 17.398 | 17.449 |
Ontwikkeling aantal studenten naar leerweg
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| bbl | 5.479 | 5.623 | 5.843 | 6.009 | 6.111 | 6.061 |
| bol vt | 12.970 | 13.011 | 12.575 | 11.411 | 10.775 | 10.990 |
| extraneus | 524 | 641 | 512 | 398 | ||
| Totaal | 18.449 | 18.634 | 18.942 | 18.061 | 17.398 | 17.449 |
Aantal VAVO studenten peildatum 1 oktober betreffende schooljaar
| 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| VO - VAVO | 450 | 180 | 305 | 334 | 572 | 582 |
| VAVO - regulier | 568 | 402 | 469 | 560 | 657 | 595 |
| Overig | 4 | 5 | 1 | 5 | ||
| Totaal | 1.018 | 586 | 779 | 895 | 1.234 | 1.177 |
Rendementen
De kwaliteit van ons onderwijs is de basis voor studentsucces. Alles wat wij doen, is erop gericht dat studenten zich optimaal kunnen ontwikkelen. Alleen zo kunnen zij succesvol zijn op school, een vervolgopleiding of de arbeidsmarkt. Het behalen van een diploma is hierbij een belangrijke succesfactor. In 2023-2024 zien we een lichte stijging van het diplomaresultaat. Het jaarresultaat is licht gedaald. Het startersresultaat laat een positieve ontwikkeling zien, het is op alle niveau gestegen. Dit laat zien dat we steeds beter in staat zijn om studenten succesvol te laten zijn in het eerste jaar. Een goede start is een belangrijke indicator voor het studentsucces in hogere leerjaren. We zijn trots op deze stijgende trend, omdat we met passend onderwijzen en flexibel onderwijs ernaar streven zoveel mogelijk studenten te begeleiden richting een diploma.
Diplomaresultaat
| 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ROC MN | 71,5% | 71,6% | 68,5% | 71,2% | 71,3% |
| Landelijk | 73,4% | 72,9% | 69,4% | 70,3% | 71,9% |
Jaarresultaat
| 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | |
|---|---|---|---|---|---|
| ROC MN | 71,3% | 71,1% | 67,1% | 70,6% | 70,3% |
| Landelijk | 73,0% | 72,4% | 68,1% | 69,0% | 70,9% |
Startersresultaat naar niveau
| 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | |
|---|---|---|---|---|---|
| niv. 2 | 80,9% | 78,8% | 76,8% | 76,1% | 80,7% |
| niv. 3 | 82,7% | 83,7% | 80,9% | 80,3% | 81,1% |
| niv. 4 | 81,7% | 81,4% | 78,4% | 80,1% | 81,4% |
VAVO
Het certificaatrendement bij het VAVO lyceum laat in 2023-2024 een lichte stijging zien bij het vmbo en het vwo, bij de havo zien we een lichte daling.
Certificaatrendement VAVO Lyceum
| Opleiding | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | 2022-2023 | 2023-2024 | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| HAVO | 79,5% | 76,8% | 72,9% | 75,9% | 72,3% | |
| VMBO | 79,8% | 76,4% | 74,6% | 74,0% | 75,4% | |
| VWO | 84,3% | 72,0% | 69,4% | 69,6% | 75,8% |
Studenttevredenheid
Uit de resultaten van de JOB-monitor blijkt dat de waardering van onze studenten voor ons onderwijs is gestegen. Het rapportcijfer voor de instelling is gestegen van een 6,6 naar een 6,8. Verder zien we dat de waardering van studenten op de andere categorieën is gestegen of gelijk gebleven. Ook scoren we over de hele linie op of boven het landelijke gemiddelde. We zijn trots op deze resultaten, met name op de waardering van onze studenten voor de categorie 'onderwijs en de begeleiding' omdat dit de kern is van ons onderwijs. We willen onszelf ook blijven verbeteren. Op het gebied van 'informatievoorziening, lesmateriaal en toetsen' en 'bpv-begeleiding' zien we nog ruimte voor verbetering.
Resultaten Job-monitor 2024
| JOB Monitor 2020 | JOB Monitor 2022 | JOB Monitor 2024 | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| ROC MN | Landelijk | ROC MN | Landelijk | ROC MN | Landelijk | |
| Onderwijs en begeleiding | 3,3 | 3,3 | 3,3 | 3,3 | 3,4 | 3,3 |
| Informatie | 3,0 | 3,0 | 3,1 | 3,1 | 3,1 | 3,0 |
| Omgeving, sfeer en veiligheid | 3,6 | 3,6 | 3,6 | 3,6 | 3,6 | 3,5 |
| Lesmateriaal en toetsen | 3,1 | 3,1 | 3,1 | 3,2 | 3,1 | 3,1 |
| Stage (BOL) / school | 3,0 | 3,1 | 3 | 3,1 | 3,1 | 3,1 |
| Stage (BOL) / leerbedrijf | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 | 3,8 |
| Werkplek (BBL) / school | 3,4 | 3,4 | 3,4 | 3,5 | 3,5 | 3,5 |
| Werkplek (BBL) / leerbedrijf | 4,0 | 4,0 | 4,1 | 4,1 | 4,0 | 4,0 |
| Rapportcijfer opleiding | 6,7 | 6,7 | 6,6 | 6,8 | 6,8 | 6,7 |
| Rapportcijfer school | 6,6 | 6,5 | 6,5 | 6,6 | 6,7 | 6,5 |
